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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 計算邏輯與程式應用 |
課程英文名稱: | Computational Logic and Program Applications | ||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第1學年 、上學期 | ||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 無 | 學分: | 3.00 | ||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
本課程的教學目標希望透過邏輯能力的訓練,開啟學生對初學程式語言的入門。然後再針對程式設計的基礎變數、條件流程及迴圈進行授課,讓同學打好程式設計的基礎。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||
教材大綱:
序列
數字與字母的序列
教學參考節數: 6
分類與類比
文字與圖像
教學參考節數: 6
邏輯排列
邏輯關係
教學參考節數: 6
程式變數
資料型態
教學參考節數: 6
條件
條件敘述
教學參考節數: 12
流程控制
選擇結構 重覆結構
教學參考節數: 18
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |