檢視 學年度的課程綱要資料 開啟頁面簡化版本
　
課程名稱：

3D數位教材製作

 課程英文名稱： Development of Digital Teaching Materials
課程分類： 一般課程 開課單位： 共同
課程性質： 選修 開課學年、學期： 第2學年 、全學年
先修科目或先備能力： 數位學習教學設計 學分： 2.00
 

基本素養能力圖

A. 專業與創新能力B. 解決問題能力
C. 資訊科技應用能力D. 生涯發展能力
E. 溝通協調與合作能力F. 道德與法律素養
G. 博雅能力H. 國際視野
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力
Y. G. 國際視野Z. G. 博雅能力
[. G. 道德與法律素養\. G. 溝通協調與合作能力
]. G. 生涯發展能力^. G. 資訊科技應用能力
_. G. 解決問題能力`. G. 專業與創新能力
a. G. 國際視野b. G. 博雅能力
c. G. 道德與法律素養d. G. 溝通協調與合作能力
e. G. 生涯發展能力f. G. 資訊科技應用能力
g. G. 解決問題能力h. G. 專業與創新能力
i. G. 國際視野j. G. 博雅能力
k. G. 道德與法律素養l. G. 溝通協調與合作能力
m. G. 生涯發展能力n. G. 資訊科技應用能力
o. G. 解決問題能力p. G. 專業與創新能力
q. G. 國際視野r. G. 博雅能力
s. G. 道德與法律素養t. G. 溝通協調與合作能力
u. G. 生涯發展能力v. G. 資訊科技應用能力
w. G. 解決問題能力x. G. 專業與創新能力
y. G. 國際視野z. G. 博雅能力
{. G. 道德與法律素養|. G. 溝通協調與合作能力
}. G. 生涯發展能力~. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力
. G. 國際視野. G. 博雅能力
. G. 道德與法律素養. G. 溝通協調與合作能力
. G. 生涯發展能力. G. 資訊科技應用能力
. G. 解決問題能力. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 英語聽說讀寫譯基本能力B. 文學欣賞與文化認知能力
C. 國際貿易英文專業能力 D. 英語教學專業能力
E. 觀光旅遊英文專業能力 F. 會展英文專業能力
G. 資訊電腦應用能力 H. 職場溝通應用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
本課程延續數位學習教學設計課程，主要教導市面上所有用來開發講述式數位教材之軟體，並實際觀看不同之數位教材腳本後，開發數個講述式之數位教材作品，所學之軟體包含Powercam、講解手、Articulate Presenter、Articulate Engage、Articulate Quizmaker、Streamauthor、CourseMaster、SIMMagic等等。
本課程主為教學iclone 3D動畫軟體,最後學期成果為獨立製作出教學動畫,並能夠以3D投影機播放出透由3D眼鏡能見之立體影片,課程將使用iclone,並輔以iClone Character Creator製作角色、iClone 3DXchange置入其他的3D模型,使得動畫無論與角色或場景的製作皆能自主設計,非套用iclone內建的模組,使得同學的作品均富有個人特色!
因此分別之教學目標：
知識面：能知道哪類型之腳本內容適合用何類型之講述式教材編輯軟體製作。學習iclone 3D動畫軟體的操作知識!
技能面：能操作市面上大部份之講述型數位教材編輯工具。編寫教學內容為主的腳本,並以iclone製作完成3D動畫的立體影片!
態度面：能賞析並評鑑好的講述式數位教材之設計。透過組作業養成專案執行協調的能力
其它：能運用所學開發數個數位教材成品，以累積作品集。
課程相關連結：
教材大綱：
各式數位教材觀摩與軟體認識 各式數位教材觀摩與軟體認識
教學參考節數: 6
Powercam 軟體教學 Powercam 軟體教學
教學參考節數: 6
Articulate套裝軟體 軟體教學 Articulate套裝軟體 軟體教學
教學參考節數: 6
SIMMagic 軟體教學 SIMMagic 軟體教學
教學參考節數: 6
Streamauthor 軟體教學 Streamauthor 軟體教學
教學參考節數: 6
Iclone 3D動畫軟體教學 Iclone 3D動畫軟體教學
教學參考節數: 6
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否