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課程名稱:

英語演說與辯論

課程英文名稱: English Speech and Debate
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 選修 開課學年、學期: 第4學年 、全學年
先修科目或先備能力: 進階英文 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 英語聽說讀寫譯基本能力B. 文學欣賞與文化認知能力
C. 國際貿易英文專業能力 D. 英語教學專業能力
E. 商務英文專業能力F. 資訊電腦應用能力
G. 觀光旅遊英文專業能力 H. 英語聽說讀寫譯基本能力
I. 文學欣賞與文化認知能力 J. 國際貿易英文專業能力
K. 英語教學專業能力 L. 商務英文專業能力
M. 資訊電腦應用能力 N. 觀光旅遊英文專業能力
O. 英語聽說讀寫譯基本能力P. 文學欣賞與文化認知能力
Q. 國際貿易英文專業能力 R. 英語教學專業能力
S. 商務英文專業能力T. 資訊電腦應用能力
U. 觀光旅遊英文專業能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
The class provides a general framework for the speech making process. We will focus mainly on the content, the structure of the argument, and the speech delivery. Therefore, speech assignments will characterize the course, followed by joint discussions and evaluations. Outlines for the (graded) speech assignments are to be turned in before the actual speech. Active participation, also in terms of listening and critical evaluation, is expected from students taking this class.
課程相關連結:
教材大綱:
備題辯論 備題辯論
教學參考節數: 6
備題辯論 備題辯論
教學參考節數: 6
備題演講 備題演講
教學參考節數: 6
演講要領提點 演講要領提點
教學參考節數: 4
辯論要領提點 辯論要領提點
教學參考節數: 4
即席演講演練 即席演講演練
教學參考節數: 6
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否