| 課程名稱： |
實務專題企劃 |
課程英文名稱： |
Project Planning |
| 課程分類： |
一般課程
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開課單位： |
共同 |
| 課程性質： |
必修 |
開課學年、學期： |
第3學年
、全學年 |
| 先修科目或先備能力： |
無 |
學分： |
2.00 |
基本素養能力圖
| A. G. 國際視野 | B. G. 博雅能力 | | C. G. 道德與法律素養 | D. G. 溝通協調與合作能力 | | E. G. 生涯發展能力 | F. G. 資訊科技應用能力 | | G. G. 解決問題能力 | H. G. 專業與創新能力 | | I. G. 國際視野 | J. G. 博雅能力 | | K. G. 道德與法律素養 | L. G. 溝通協調與合作能力 | | M. G. 生涯發展能力 | N. G. 資訊科技應用能力 | | O. G. 解決問題能力 | P. G. 專業與創新能力 | | Q. G. 國際視野 | R. G. 博雅能力 | | S. G. 道德與法律素養 | T. G. 溝通協調與合作能力 | | U. G. 生涯發展能力 | V. G. 資訊科技應用能力 | | W. G. 解決問題能力 | X. G. 專業與創新能力 | | Y. G. 國際視野 | Z. G. 博雅能力 | | [. G. 道德與法律素養 | \. G. 溝通協調與合作能力 | | ]. G. 生涯發展能力 | ^. G. 資訊科技應用能力 | | _. G. 解決問題能力 | `. G. 專業與創新能力 | | a. G. 國際視野 | b. G. 博雅能力 | | c. G. 道德與法律素養 | d. G. 溝通協調與合作能力 | | e. G. 生涯發展能力 | f. G. 資訊科技應用能力 | | g. G. 解決問題能力 | h. G. 專業與創新能力 | | i. G. 國際視野 | j. G. 博雅能力 | | k. G. 道德與法律素養 | l. G. 溝通協調與合作能力 | | m. G. 生涯發展能力 | n. G. 資訊科技應用能力 | | o. G. 解決問題能力 | p. G. 專業與創新能力 | | q. G. 國際視野 | r. G. 博雅能力 | | s. G. 道德與法律素養 | t. G. 溝通協調與合作能力 | | u. G. 生涯發展能力 | v. G. 資訊科技應用能力 | | w. G. 解決問題能力 | x. G. 專業與創新能力 | | y. G. 國際視野 | z. G. 博雅能力 | | {. G. 道德與法律素養 | |. G. 溝通協調與合作能力 | | }. G. 生涯發展能力 | ~. G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 | | . G. 國際視野 | . G. 博雅能力 | | . G. 道德與法律素養 | . G. 溝通協調與合作能力 | | . G. 生涯發展能力 | . G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 | | . G. 國際視野 | . G. 博雅能力 | | . G. 道德與法律素養 | . G. 溝通協調與合作能力 | | . G. 生涯發展能力 | . G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 | | . G. 國際視野 | . G. 博雅能力 | | . G. 道德與法律素養 | . G. 溝通協調與合作能力 | | . G. 生涯發展能力 | . G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 | | . 專業與創新能力 | . 解決問題能力 | | . 資訊科技應用能力 | . 生涯發展能力 | | . 溝通協調與合作能力 | . 道德與法律素養 | | . 博雅能力 | . 國際視野 | | . G. 國際視野 | . G. 博雅能力 | | . G. 道德與法律素養 | . G. 溝通協調與合作能力 | | . G. 生涯發展能力 | . G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 | | . G. 國際視野 | . G. 博雅能力 | | . G. 道德與法律素養 | . G. 溝通協調與合作能力 | | . G. 生涯發展能力 | . G. 資訊科技應用能力 | | . G. 解決問題能力 | . G. 專業與創新能力 |
系科專業能力圖
| A. 英語聽說讀寫譯基本能力 | B. 文學欣賞與文化認知能力 | | C. 國際貿易英文專業能力 | D. 英語教學專業能力 | | E. 商務英文專業能力 | F. 資訊電腦應用能力 | | G. 觀光旅遊英文專業能力 | |
授課形式分析圖
| A. 理論講述與討論 | B. 個案分析或作品賞析 | | C. 行動實作與報告 | |
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教學目標：
本課程將引導學生學習如何進行實務專題研究。
藉由本課程，將引導學生進行資訊管理系所要進行的畢業專題製作的課題。因此，在本課程中我們將協助同學進行下列主題活動:
1.如何進行實務專題選題
2.如何尋找指導老師
3.如何分組
4.如何進行量化模式研究報告撰寫
5.如何進行質化模式研究報告撰寫
6.如何進行專業型態的簡報
7.如何運用CMMI模式進行專題開發
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課程相關連結：
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教材大綱：
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| 檢核項目 | 是否符合 |
| 1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表
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■ 是 □ 否 |
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2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表
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■ 是 □ 否 |
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3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性
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■ 是 □ 否 |
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4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析
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■ 是 □ 否 |
