『表演』是一種自信的展現,而非外文系學生在學習英文最缺乏的也是自信, 課程中可以使用短篇的劇本來讓同學發揮角色與情境的創造能力,藉由課堂呈現來鼓勵學生『運用英文邏輯思考』、『真實聆聽對方語彙』、『勇敢表達自我英文口語』、『落實虛擬英語環境』。
『競賽』有助於學生積極參與英文課程與自我挑戰,內容包括英語話劇、英文拼字、以及英語歌唱三大項。英語話劇取材自大一學生所使用之英文課本。英文拼字初賽的字彙源自指定教材所提供的字彙小字典；決賽的字彙則取自於較深難的字詞題庫。英語歌曲的選項則由大一英文各項教材本之文法概念，從數百首相關歌曲中挑出數首較具代表性的曲目，參賽者再依個人喜好擇一首練習。