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課程名稱:

西洋文學概論〈下〉

課程英文名稱: Introduction to Western Literature (2)
課程分類: 一般課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第2學年 、全學年
先修科目或先備能力: 基礎英文閱讀能力 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 英語聽說讀寫譯基本能力B. 文學欣賞與文化認知能力
C. 國際貿易英文專業能力 D. 英語教學專業能力
E. 商務英文專業能力F. 資訊電腦應用能力
G. 觀光旅遊英文專業能力 H. 英語聽說讀寫譯基本能力
I. 文學欣賞與文化認知能力 J. 國際貿易英文專業能力
K. 英語教學專業能力 L. 商務英文專業能力
M. 資訊電腦應用能力 N. 觀光旅遊英文專業能力
O. 英語聽說讀寫譯基本能力P. 文學欣賞與文化認知能力
Q. 國際貿易英文專業能力 R. 英語教學專業能力
S. 商務英文專業能力T. 資訊電腦應用能力
U. 觀光旅遊英文專業能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
1. 第二學期的課程銜接上古時期西洋文學的興起,進入到中古時期到近代西洋文學作品的導讀,也同時瞭解西方基本的歷史文化演進過程。
2. 培養學生對西方文化與文學的素養,以及面對西方人文最基本的態度。
2. 對於西方經典作品有基本的賞析能力。
3. 藉由閱讀不同的文類累積語言的感受力,同時也達到增加字彙與句法的技能。
4. 透過文學文本的閱讀,培養邏輯與思辦能力,建立宏觀的視野與正確的價值觀。
課程相關連結:
教材大綱:
Geoffrey Chaucer Canterbury Tales Middle Ages
教學參考節數: 2
The Summoning of Everyman Middle Ages
教學參考節數: 2
Francesco Petrarch Sonnets Middle Ages
教學參考節數: 2
Christopher Marlowe Doctor Faustus Renaissance
教學參考節數: 2
Moli?re Tartuffe Renaissance
教學參考節數: 2
William Shakespeare Hamlet Renaissance
教學參考節數: 2
Jonathan Swift Gulliver's Travels The Age of Reason
教學參考節數: 2
Alexander Pope An Essay on Man The Age of Reason
教學參考節數: 2
William Wordsworth Lyrical Ballads Romanticism
教學參考節數: 2
Mary Shelley Frankenstein Romanticism
教學參考節數: 2
Jane Austen Pride and Prejudice Romanticism
教學參考節數: 2
Johann Wolfgang von Goethe The Sorrows of Young Werther Romanticism
教學參考節數: 2
Gustave Flaubert Madame Bovary Realism
教學參考節數: 2
Henrik Ibsen A Doll's House Realism
教學參考節數: 2
Thomas Mann Death in Venice Modernism
教學參考節數: 2
Franz Kafka The Metamorphosis Modernism
教學參考節數: 2
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否