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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 英文寫作〈上〉 |
課程英文名稱: | English Writing (1) | ||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第2學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 大一英文 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
本課程是為英語學習者分配在學術環境。本課程以簡單的方式、以有步驟、循序漸進的方式,以及不同模式和做法,來討論修辭和句子結構。引導學生通過寫作過程產生組織良好的充分發展段落和文章。
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||
教材大綱:
文章邏輯區分
文章邏輯區分 這個章節使學生能夠了解如何運用文章邏輯區分概念來編排文章
教學參考節數: 5
二、程序段落
二、程序段落 這個章節,學習者要學會如何訂定一個主題,並加以解釋當中的程序。文章每個
教學參考節數: 6
三、對比段落
三、對比段落 這個章節,學習者要學會如何比較兩樣物件。並單一分析其相似處,亦相異處。最後再把全部資料匯集成一篇文章。
教學參考節數: 7
四、定義段落
四、定義段落 這個章節,學習者必須挑選出一個自身有興趣的主題,並利用學生身邊所學去解釋這項主題。
教學參考節數: 8
五、意見文章
五、意見文章 這個章節,學習者要以客觀角度,針對一個議題發表自己的看法與遠見。學生在提出個人論點後,必須提出有效證據去表明自我立場。
教學參考節數: 10
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |