檢視
學年度的課程綱要資料
開啟頁面簡化版本
課程名稱: | 房地產投資 |
課程英文名稱: | Real Estate Investment | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 選修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、全學年 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 財金知識 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學目標:
涵蓋不動產投資管理之相關主題,自財務分析、估價技術至投資評估、金融市場與證券化、以及專案融資等要項,自政策面及經濟金融指標對不動產市場有整體深入之認識。美國發生次級房貸風暴後國際間所實施的量化寬鬆(QE)政策,也推升了多數國家的不動產價格,甚至引發泡沫的疑慮。而面對高房價的壓力,台灣也開始落實實價登錄的制度及邁向實價課稅與導正房市的腳步,在瞭解政策方?下,方能達到正確進行不動產投資分析或預測的目標。
不動產投資之風險、報酬與風險管理、利率、現值、終值與年金、不動產財務分析不動產稅賦與財政政策、專案融資與其他不動產相關主題‧不動產投資個案之實例探討。 |
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
不動產投資概論
不動產內容介紹
教學參考節數: 4
當代不動產投資分析工具
投資分析工具介紹
教學參考節數: 4
不動產投資個案之實例探討
投資個案之實例探討
教學參考節數: 8
專案融資與其他不動產相關主題
融資與其他不動產
教學參考節數: 4
不動產稅賦與財政政策開發及市場分析
稅賦與財政政策
教學參考節數: 4
不動產開發及市場分析
開發及市場分析
教學參考節數: 4
不動產投資之風險、報酬與風險管理
投資之風險、報酬與風險
教學參考節數: 4
不動產財務分析
財務分析
教學參考節數: 4
|
|||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |