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課程名稱：

企業診斷

 課程英文名稱： Business Diagnostics
課程分類： 一般課程 開課單位： 共同
課程性質： 選修 開課學年、學期： 第4學年 、全學年
先修科目或先備能力： 初會+五管中的任兩管 學分： 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 企劃執行能力B. 商業溝通能力
C. 企業營運管控能力D. 商務科技應用能力
E. 商業創新能力F. 企業資源整合能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告
教學目標：
1.知識:讓學生能了解企業診斷的基本概念及相關理論
2.技能:教導學生如何找出企業經營中已發生或潛在會發生問題的根本原因，並提出具體可行的適當方法以改善企業的運作，或達組織原訂診斷的目標
3.態度:透過課程內容，期使學生能熟悉各項診斷指標或衡量架構，以整合性的思考模式統整過去所學的管理概念
4.其它:藉由個案分析，將理論與實務做一連結。
課程相關連結：
教材大綱：
企業經營診斷之基礎知識 相關理論、分析工具
教學參考節數: 8
企業經營分析 策略、 企業文化、 組織結構、部門機制、 五管跨部門分析
教學參考節數: 10
個案分析 個案分析
教學參考節數: 6
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是　　□ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是　　□ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是　　□ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力，以及授課形式分析 ■ 是　　□ 否