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學年度的課程綱要資料
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課程名稱: | 國際行銷管理 |
課程英文名稱: | International Marketing Management | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程分類: | 一般課程 | 開課單位: | 共同 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
課程性質: | 必修 | 開課學年、學期: | 第3學年 、下學期 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
先修科目或先備能力: | 管理學 | 學分: | 2.00 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
基本素養能力圖
系科專業能力圖
授課形式分析圖
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教學目標:
本課程將以國際行銷管理理論, 案例探討, 小組討論, 小組專題研究報告及跨班專題簡報構成本課程的內容. 學生修完此課程後, 將具備:
1. 案例探討 2. 企業於國際市場行銷工具運作的知識. 3. 國際主要市場: 美國, 日本, 大陸, 歐盟的行銷管理相關發展現況 4. 資料的蒐集能力 5. 研究報告的實際寫作能力及概念. 服裝要求 凡於課堂上簡報時,為鍛鍊各位的剪報技巧,各組成員都需上台簡報,並著正式服裝。不可著牛仔褲、短褲及布鞋。 |
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課程相關連結: | |||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教材大綱:
導論及行銷技術/案例探討技巧及格式/課程要求/期末報告格式介紹/研究報告格式
課程大綱簡介/課程要求
教學參考節數: 2
第二章 全球經濟環境
全球市場選擇基準及技術
教學參考節數: 2
第四章 全球社會文化環境
宗教/語言/風俗習慣的簡介
教學參考節數: 2
第五章 全球行銷的政治、法律、與管制環境
法令對國際行銷在成本上的影響
教學參考節數: 2
第七章 市場區隔、目標市場選擇與定位
目標市場的定位及應用
教學參考節數: 4
第八章 外包
供應鏈管理及實務
教學參考節數: 4
第九章 全球市場進入策略:授權、投資與策略聯盟
市場開發策略介紹
教學參考節數: 4
第十章 產品
產品及品牌策略
教學參考節數: 4
第十一章 定價決策
價格競爭策略介紹
教學參考節數: 4
第十二章 全球行銷的實體配銷通路
通路合作及選擇
教學參考節數: 4
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檢核項目 | 是否符合 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 | ■ 是 □ 否 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 | ■ 是 □ 否 |