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課程名稱:

生涯規劃與發展

課程英文名稱: Career Planning and Development
課程分類: 通識核心課程 開課單位: 共同
課程性質: 必修 開課學年、學期: 第1學年 、上學期
先修科目或先備能力: 學分: 2.00
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力
I. G. 國際視野J. G. 博雅能力
K. G. 道德與法律素養L. G. 溝通協調與合作能力
M. G. 生涯發展能力N. G. 資訊科技應用能力
O. G. 解決問題能力P. G. 專業與創新能力
Q. G. 國際視野R. G. 博雅能力
S. G. 道德與法律素養T. G. 溝通協調與合作能力
U. G. 生涯發展能力V. G. 資訊科技應用能力
W. G. 解決問題能力X. G. 專業與創新能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告D. 理論講述與討論
E. 個案分析或作品賞析F. 行動實作與報告
G. 理論講述與討論H. 個案分析或作品賞析
I. 行動實作與報告
教學目標:
一、學生能瞭解與探索自我,並有效生涯規劃與發展。
二、學生能思考時間管理的意義,並養成時間管理的習慣。
三、學生能探索倫理與道德的內涵,並實踐職業倫理道德。
四、學生能發現問題解決的原則與方法,並學習問題解決的模式。
課程相關連結:
教材大綱:
時間管理 時間管理的意義
高效的時間管理方法
時間管理的習慣養成
教學參考節數: 8
生涯規劃 大學生的發展與挑戰
生涯規劃與發展的理念
自我瞭解與探索
教學參考節數: 8
問題解決 問題與風格導向
壓力與調適
問題解決與決策
教學參考節數: 8
職業倫理道德 倫理與道德
專業倫理面面觀
職業倫理道德的實踐
教學參考節數: 8
檢核項目是否符合
1.是否將科目名稱、上課時數及學分數填入本表 ■ 是  □ 否
2.是否將教學目標、綱要名稱或單元名稱填入本表 ■ 是  □ 否
3.所填入的教材綱要是否有考慮學生學習的順序性、邏輯性、連貫性、完整性 ■ 是  □ 否
4.是否已完成課程培育之基本能力、就業能力,以及授課形式分析 ■ 是  □ 否