課程名稱:

貿易趨勢與市場動態分析

課程英文名稱: Trade Trends and Market Dynamics Analysis
教學目標:
認識國際貿易基本理論與觀念、運用基本理論分析實際案例
教材大網:
古典貿易理論 包含絕對利益原理、李嘉圖模型等較為早期的貿易理論之瞭解與應用
教學參考節數: 6
特定要素模型 包含Heckscher-Ohlin模型相關假設與其他衍伸性理論(Rybczynski定理、Stolper-Samelson定理等),進一步探討國際貿易對於國際間要素價格的影響
教學參考節數: 6
Heckscher-Ohlin模型 包含經濟成長的型態、其對貿易條件的影響與福利效果
教學參考節數: 6
經濟成長與貿易 探討規模經濟、不完全競爭與國際貿易間的交互影響關係
教學參考節數: 6
規模經濟、不完全競爭與國際貿易 探討規模經濟、不完全競爭與國際貿易間的交互影響關係
教學參考節數: 8
關稅政策與配額政策 包含貿易大國與小國政策施行與其經濟效果
教學參考節數: 8
非關稅貿易措施 探討如自動出口設限、平衡稅、反傾銷稅等影響國際貿易流量除關稅外之管制措施
教學參考節數: 4
貿易干預的理論 說明政府干預貿易之動機、目的以及其相理論依據與發展
教學參考節數: 8
國際要素移動與對外投資 包含要素移動的影響與福利效果,以及相關的對外投資理論之認識與瞭解
教學參考節數: 6
區域經濟整合 包含區域經濟整合的種類、動機以福利效果,以及區域經濟的發展現況與其他相關議題之說明
教學參考節數: 4
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

A. 貿易實務經營能力 B. 商品行銷能力
C. 貿易金融能力 D. 專業資訊工具掌握能力
E. 區域市場分析能力F. 團隊合作及溝通能力
G. 外語運用能力

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告