基礎倫理與哲學
從基本的倫理概念開啟學生對倫理議題之思考,並融入實際案例提供思考討論
1.倫理道德與我及社會的關係。
2.倫理哲學:目的論、義務論、美德論、正義論。
3.談正義、人權、自由、公民意識。
4.倫理、道德、法律之區分。
5.倫理決策架構及案例分析。
6.當代社會對倫理的反思。
課程名稱: | 科技法律與倫理 |
課程英文名稱: | Technology Law and Ethics | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
教學目標:
1.提升學生對倫理價值的思辨與決策能力。
2.培養學生具備應備的科技法律與倫理知能。 3.藉由課程行動提高學生自主學習的動機與激發創造力,並增進學生多元思考、溝通表達之能力。 |
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教材大網:
基礎倫理與哲學
從基本的倫理概念開啟學生對倫理議題之思考,並融入實際案例提供思考討論
1.倫理道德與我及社會的關係。 2.倫理哲學:目的論、義務論、美德論、正義論。 3.談正義、人權、自由、公民意識。 4.倫理、道德、法律之區分。 5.倫理決策架構及案例分析。 6.當代社會對倫理的反思。 教學參考節數: 12
科技法律與倫理
從不同的議題中談論科技法律與倫理,並融入實際案例提供同學思考與討論
1.職場倫理與法律。 2.資訊倫理與法律。 3.科技倫理與法律。 4.生命倫理與法律。 5.設計倫理與法律。 6.智慧財產權與相關法律。 7.環保、綠色永續議題。 教學參考節數: 16
行動實踐
透過某個行動促使學生融入學習。
教學參考節數: 4
成果展示
進行成果報告,展示學習成果。
教學參考節數: 4
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基本素養能力圖
系科專業能力圖授課形式分析圖
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