課程名稱:

國文(下)

課程英文名稱: Chinese (2)
教學目標:
本課程希望達成以下三項教學目標:
(一)透過相關活動的設計,可以引領學生貼近文學,體會文本所傳達的愛的內涵,感受文字所帶來感動人心的力量,進而喜愛閱讀,喜愛文學。
(二)透過深度的閱讀活動,能夠不斷積累愛的能量,進而增進其愛人與被愛的能力。
(三)透過相關課程的引導,讓「聽、說、讀、寫」的語文能力皆能獲得提升,尤其具備一定的閱讀與書寫的能力。
教材大網:
單元五:愛情的美麗與哀愁 閱讀:路寒袖〈畫眉〉、陳克華〈蝶衣〉〈春蠶〉、陳雪〈關於相處〉、蘇偉貞〈時間密道〉/活動:愛情電影欣賞、愛情歌詞吟詠、愛的明信片、問題討論與心得分享/書寫:愛在心裡口難開?寫給心愛/無緣/渴望/厭惡的你(妳)
教學參考節數: 12
單元六:親愛的老師 閱讀:三毛〈驀然回首〉、廖玉蕙〈像我這樣的老師〉/活動:老師的十二樣見面禮、問題討論與心得分享/書寫:對我最有啟迪的老師
教學參考節數: 12
單元七:美麗故鄉情 閱讀:舒國治〈我的舊台北導遊路線〉、楊索〈回頭張望〉、吳敏顯〈媽祖宮的籤詩〉/活動:故鄉音樂欣賞、故鄉圖文、故鄉特產或小吃介紹、問題討論與心得分享/書寫:以「故鄉」為主題的組合作文
教學參考節數: 12
單元八:自然拾趣 閱讀:陳列〈呼吸〉、〈島嶼巡航〉、范欽慧,〈繽紛耳界〉/活動:自然音樂欣賞、植物園導覽、問題討論與心得分享/書寫:自然音樂情境書寫
教學參考節數: 12
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告