課程名稱:

國文(上)

課程英文名稱: Chinese (1)
教學目標:
本課程希望達成以下三項教學目標:
(一)透過相關活動的設計,可以引領學生貼近文學,體會文本所傳達的愛的內涵,感受文字所帶來感動人心的力量,進而喜愛閱讀,喜愛文學。
(二)透過深度的閱讀活動,能夠不斷積累愛的能量,進而增進其愛人與被愛的能力。
(三)透過相關課程的引導,讓「聽、說、讀、寫」的語文能力皆能獲得提升,尤其具備一定的閱讀與書寫的能力。
教材大網:
單元三:手足情深 閱讀:朱天衣,〈姐妹仨〉、鍾文音,〈棒球好手與種樹的男人〉、/活動:手足情電影欣賞、排行看個性、問題討論與心得分享/書寫:手足物語
教學參考節數: 12
單元一:爸媽,你們好嗎? 閱讀:蘇偉貞〈有空就回家〉、張輝誠〈洗澡〉、余光中〈我的四個假想敵〉、陳黎〈父土〉/活動:親情電影欣賞、問題討論與心得分享/書寫:悅讀父親/母親(採訪寫作)
教學參考節數: 12
單元四:友誼是點綴青春最美麗的花朵 閱讀:余光中〈朋友四型〉、三毛〈談朋道友〉、王璇〈童孽〉/活動:友情歌曲欣賞、友誼千層糕、朋友特質Bingo、Free Hug、問題討論與心得分享/書寫:以友情為主題之短文書寫
教學參考節數: 12
單元二:貴身 閱讀:許芳宜〈自己教自己(轉逆境為優勢)〉、〈受傷的滋味(疼痛中的學習)〉、陳玉慧〈不再告訴你悲傷〉、黃春明〈相像〉/活動:關心你的黑狗與白狗、我的使用手冊、問題討論與心得分享/書寫:五感練習寫作
教學參考節數: 12
 

基本素養能力圖

A. G. 國際視野B. G. 博雅能力
C. G. 道德與法律素養D. G. 溝通協調與合作能力
E. G. 生涯發展能力F. G. 資訊科技應用能力
G. G. 解決問題能力H. G. 專業與創新能力

系科專業能力圖

授課形式分析圖

A. 理論講述與討論B. 個案分析或作品賞析
C. 行動實作與報告